与以往国际学校只强调IB、AP、A-level等课程体系不同，以奥数培训起家的顺天府学，提出要办一所“以数学为优势”的国际学校。如此旗帜鲜明地亮出“王牌”，这不啻在国际学校平静的湖水中扔了一颗石子。对于业内而言，不管是认为其“有备而来”，还是称之为“门口的野蛮人”，总之，这个在国内教育领域做得风生水起的奥数教练，将大跨步地带着他的理念进*国际学校。国际学校竞争2.0时代的大幕已然拉起。
跨国择校
带来的思索
缘
起
如果希望接受精英教育，那么就需要在学生阶段有所付出，这和奥数训练也是一样的道理。
奥数，是卢振虎身上最重要的标签。
无论是当一线教师，还是开设培训机构，直至创办一所国际学校，“奥数”一直都是其理念的重要内核。
年底，卢振虎带领学生去参加普林斯顿大学的比赛。正值圣诞假期，航班上满是学生模样的中国孩子回国度假。“当时就觉得，中国家长对个性化教育的需求真是太大了。原来是在市里择校，现在都择到了国外去了。但是不是一定要让孩子那么小就出国读书呢？到了国外，中国孩子靠什么跟外国孩子竞争呢？”
卢振虎有这样的想法并不奇怪。作为京城知名的奥数教练，他这几十年一直都在和奥数打交道，也接触过太多学奥数的家长和孩子。从最初的特长培养，到后来成为择校“标准”，奥数在中国经历了各种风风雨雨。抛开种种是是非非不谈，其背后有着家长一个共同的朴素的理念：对更优质教育的追求。而今，随着中产阶级家庭教育理念的更迭，出国留学成为越来越多家庭的选择。这样一种跨国择校的风潮，让卢振虎开始思索自己能在国际教育的背景下做些什么。
他去英国和美国考察，发现国外知名的私立学校课业负担并不比中国少。而到了大学，更是压力十分巨大。“如果希望接受精英教育，那么就需要在学生阶段有所付出，这和奥数训练也是一样的道理。”
总带着学生出国比赛的卢振虎，一直都认为中国学生的数学优势是其在国外求学时的利器。因此，他决定发挥自己多年的数学优势，办一所以数学为特色的双语学校。不到一年的时间，卢振虎在顺义找到了一块教育用地，靠着顺天府学在教育业内积攒的影响力，顺利拿下了办学资质，并把原址上的民办大学改造成了现在的新府学国际学校。
旗帜鲜明
亮出数学优势
特
色
有一年我带学生去参观斯坦福大学，在校园里一下子被人抱住，回头一看，原来是一个十多年没见面的学生。这个学生一直都非常感谢当年的奥数经历。他说：“老师，我一直记得你说过，不管刮风下雨，就算下刀子也要来上课。当时觉得很苦，现在才发现是受用一生的财富。”
卢振虎不认同简单的“快乐教育”，他认为求学是一个“过程很重要，结果也很重要”的事。因此，他决定发挥多年的优势，做一个“不一样的国际学校”。
他认为，国际学校应该是多元的，所以首先要建立一种双语文化。但仅有语言是不够的，他的学校一定要发挥数学的优势。“之所以把数学单独拎出来，就是因为学生就是要去学习的。对于中国学生而言，英语毕竟不是母语，语言很难成为中国学生的优势。而数学好理科才会好，中国学生只有凭借这一优势才能接受更好的教育。而且中国未来如果想要科技强盛，就一定要培养更多具有国际视野的理工类人才。”
旗帜鲜明地打出数学这张牌，这也是新府学国际学校诞生之初就与众不同的地方。多年来在数学方面的浸淫，让卢振虎的团队具有强大的数学优势。未来，这一基因将从课外培训传递到校内教育之中。
卢振虎谈起当年的学生，总是一脸的骄傲。这种神情，只有在一线教过书的老师脸上才能出现。当年教奥数时，卢振虎做了几万题次，这才换来了学生在他指导下的突飞猛进。“那时候你多讲的每一道题、多说的每一句话，都是滋润学生心田的一个过程，也是我成长的一个过程。”这种患难与共的“师恩”，让学生们对他终身难忘。这些学生很多都进入英美名校就读，而学习奥数的经历，成为他们人生获益的一个重要成分，甚至是一笔财富。“我有一个就读普林斯顿大学的学生跟我说，他的导师获得了诺贝尔奖。‘他是我的老师，您也是我的老师，您和他一样棒！因为没有您，我就来不了美国。’”
虽然不是所有学生都适合学高难度的奥数，但正常的数学教育却是大多数孩子都必须要学的。卢振虎说，如果一个孩子十分惧怕数学，更多的时候是因为他没有建立对数学的兴趣。“学习首先就要激发学生的兴趣，这样才能让他努力学、热爱学。一旦把孩子领进了数学的大门，他就会很有兴趣，见到数学也不会怵，也会建立更大的自信心。”
根据能力
对学生因材施教
做
法
我有一个学生，高中时转到美国的私立学校，因为数学成绩优秀，学校单独请了一个老师给他一个人开课，后来凭借优秀的成绩被布朗大学录取。我非常赞同这种“因材施教”的做法。
不管是当一线教师，还是创办顺天府学，卢振虎接触了太多不同成绩的孩子。“因材施教”成为他很重要的教学理念。“有些人天生就喜欢数学，而有些人则喜欢音乐。我们不能强求孩子的兴趣，但也不能扼杀孩子的能力。”
卢振虎说，强调数学，并不是为了考试。学习数学的最终目的是让学生养成优秀的思维。一个拥有优秀思维的人，除了可以独善其身，也可引领社会的进步，还可通过发明创造造福人类。
未来，新府学国际学校将采用小班制，不仅按照孩子的成绩，还要依照孩子的意愿进行分班，通过分层次教学的方式达到“因材施教”的目的。“比如数学就分为ABC三个层次的班级。A班是给学有余力的同学，C班就是只要达到国家要求的水准即可。我们希望孩子学有所长，而不是要孩子平长补短。因为未来一个人进入社会，肯定是要发挥其优势。”
新府学国际学校校园一角。
那会不会增加学生的课业负担呢？面对这样的疑问，一线教师出身的卢振虎显然早有准备。多年前，他就很少给学生布置家庭作业，“如果在课堂上精讲多练，就不需要回家重复练习。这对教师的业务水平要求很高。”
“到学校来就是来学习本领的。交了学费就是要来学习的。如果不让孩子学到东西，那不是糊弄事儿吗？”卢振虎说，学校未来的家长一定要和学校的理念相匹配，“我也是家长，我的儿子现在上小学，他也报了很多班去学习。因为在孩子各种能力发展的*金时期，一定不能耽误了。”
年轻人
可继续的事业
愿
景
8颗一样大的球，其中一颗比其他7颗重。给你一个天平，你用几步可以找出这颗球？
卢振虎39岁时从公立校辞职，创办培训机构。“当时虽然日子过得很舒服，但却是一眼就能看到老。”卢振虎是普通家庭出身，靠着自己吃苦学习考出来，他坚信对普通人而言，努力付出才能得到回报。
多年来与学生打交道，他知道怎么激发孩子学习的兴趣。因此，他对自己未来要办的这所学校很有信心。虽然身为华罗庚金杯数学竞赛主试委员，已经多年不在一线教学，但交谈中，卢振虎还会信手拈来一些奥数题作为例证。“8颗一样大的球，其中一颗比其他7颗重。给你一个天平，你用几步可以找出这颗球？”当看到这些题目引起对面学文科出身的成年人的兴趣与思考时，他笑了，因为“如何让孩子对数学有兴趣”的疑问自然找到了答案。
提到自己未来的愿景，卢振虎有几个打算。一是未来培训项目和全日制学校要打通，两者互为上下游。培训中涌现的学有余力的孩子，学校将以全奖或半奖的形式，鼓励他们进入全日制学校学习。同时，学校还将与国外学校打通，目前已经考察了一些英美国家的学校。未来，除了目前已经开设的k12的教学体系外，还将打通学前教育和早教。此外，实行O2O线上与线下教学也是他考虑的一个方向。
“教育是一个百年的行业，不是快消的行业，是一个持久发展的事业。哪怕有一天我们干不动了，还有年轻人可以继续干。”
一所学校的理念、风格与气质，在某种程度上，与校长有着直接的关系。家长要了解一所学校，有时候从校长的言谈中，就能比较清晰地知晓学校是什么情况。本文是“51上私立”推出的“校长零距离”栏目的第一篇。今后，我们将继续深度对话私立学校校长。家长们可以从点滴言语中见微知著，观察与分析自己的孩子与这所学校是否契合。
图片来源于网络
想更清晰地了解什么样的学校适合自己的孩子，就需要家长更多地知晓各学校的招生*策和特点，下面的活动将是最直接了解各校的渠道：
北京最火爆的“国际学校联展”来了！
3月18日，四季酒店！
3月18日，四季酒店！
3月18日，四季酒店！
“我要我选择”国际学校联展将在北京四季酒店盛大举行！一站式解决这些教育问题！40多所京城最有名气、最有质量的国际学校将集体亮相，接受家长和考生咨询。同时，十几所学校的校长也将一同登场，为家长带来最具深度的演讲。
参展学校名单北京四中国际校区
北师大二附中国际部
艾毅教育集团
北京市新府学外国语学校
天悦国际学校
北京外国语大学国际课程中心
北师大剑桥国际课程中心
私立汇佳学校
新东方外国语学校
北京中加学校
新英才学校
北京海淀凯文学校
北京朝阳凯文学校
北京王府学校
海德京华双语学校
海嘉双语国际学校
美国威力塔斯国际学校
青苗国际学校
君谊中学
北京君诚国际学校
黑利伯瑞国际学校
赫德学校
澳星移民
太平洋加达移民
世贸通移民
北京新东方学校
常春藤国际学校
北京市山谷学校
北京市力迈中美（国际）学校
北京礼德国际学院
北京六力国际教育
人大附中国际部
八一学校国际部
陈经纶国际艺术部（英圣联盟）
八十中学国际部
十二中国际部
牛栏山一中国际部
北京潞河国际教育学园
北京八中怡海分校国际部
海南北大雅居乐双语学校
贝拉国际高中
英国私校中心
（以上排序不分先后）
什么时间举办呢？时间：年3月18日（周六）：9：00—16:00
在哪里举办呢？地点：北京四季酒店